儿童夏令营——沟通的方式方法

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因为孩子的重要特点就是不懂得使用目光、表情、手势、动作等非言语交流的手段，所以社交训练更应该强调这些内容。在与孩子的互动时，不一定都需要说话，相反则更应该多用动作，并且表情丰富、真实而略带夸张，使孩子不得不注意、关注并学习我们的非言语交流方式。

在与孩子进行互动时，我们应首先使用眼神、表情、动作等交流方式，最后才使用语言。尽管语言是我们很重视的能力之一，但我们并不特别强调单纯语言的获得，家长若在训练中用到语言，也应使用抑扬顿挫的语调和夸张的语气。

用眼神交流：
家长要时刻耐心地等待着孩子的目光与你接触的瞬间，并立即做出反应；引导孩子每次与人交流时都要有目光对视。

用表情交流：
面对孩子的需求时，先不作出应答，而是用表情作答，例如用微笑表示同意赞许，用皱眉表示反对，从而起到表情导引的作用。

用动作交流：
面对孩子的需求时，先不作出应答，而是用动作作答，例如用点头表示同意，用摇头表示不同意，用食指指向物品，用头部的转向表示方向，等等。


最后才用语言交流：将语言放在交流方式的最后是有一定含义的。尽管语言是家长关注的重点，但是我们却不能将语言训练放在首位，尤其是对部分语言相对好，语言有时可能是有害的！

而对于儿童，我们至少是要将其他形式的交流与语言交流结合起来呈现才是恰当的，必须尽量避免训练者单纯用语言和孩子交流，例如说话也不看着眼睛、居高临下地和孩子说话、用大人才懂得的语言和孩子说话，这些都是常见的错误语言交流。