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儿童夏令营心理课题:他?她?在悄悄试探你的底线?

放大字体  缩小字体 发布日期:2020-03-20  浏览次数:2439

本文由儿童夏令营专家——奥德曼夏令营为您分享:

孩子总是不听话怎么办?

孩子总是倔强难搞怎么办?

孩子总是肆无忌惮发脾气怎么办?……

在育儿中,各种各样的问题我们都无可厚非的会遇到,或沮丧、或生气、或想方设法、或刚柔并济……

其中,我发现大多数家长其实都很有育儿观,也在育儿方面不断的在学习,可还是逃不开大部分父母都会有的软肋,会对孩子心软。

比如说,关于孩子吃饭难的问题。

有许多孩子都有这个问题,我见过身边9岁的小朋友也依旧不能好好吃饭。

吃饭的时候玩玩筷子、勺子;

撮一撮饭菜,挑拣菜品;

在凳子上扭来扭去,一不注意就跑离饭桌;

不肯安心吃饭要看电视;

一到吃饭就打瞌睡……

孩子们的各种招数,让家长们头疼不已。当然了,孩子不吃饭有可能是吃的太饱了,零食吃多了等,但今天我们要说的是孩子的生活习惯以及规则感。

今天,一起来聊聊怎么让我们不再头疼孩子的不配合。(当然,特例我们就不在这个话题之内了,毕竟,神兽个体差异不一样,还是有非常特别的案例的。)

首先,我们来讨论一个问题。孩子是不是很聪明的?我想,我们大家的答案应该都是一致的。孩子肯定是很聪明的。

接下来,我们再来想一想。每次孩子让我们头疼的问题是不是一步步加剧的?我想,我们大家的答案应该差不多还是一致的。确实是如此,一步步慢慢加剧的。

最后,我们就来设想一下。如果有人对你的要求一再的宽容,你是不是会放纵的继续提要求?我想,这点我们成人的答案是各有千秋的。但不可否认,部分人会如温水煮青蛙一般在宽容中放纵。这,也就是我们常说的“懒女人是惯出来的”、“熊孩子是惯出来的”、“猪队友是惯出来的”。这里,就涉及到今天要说的规则感。也就是我们老人常常唠叨的“无规矩不成方圆”。比如说,我和小金鱼今天看到有小朋友在小区园内的楼梯旁边玩,他直接爬在楼梯旁的斜坡上往下滑,几个踉跄差点摔跤,爬起来又去“勇攀低峰”。小金鱼看到了就在旁边说:“妈妈,这个好危险不能爬。”而孩子的妈妈呢,嘴巴里喊着:“好危险啊,别玩了。”但实际呢?她还在一边刷手机一边看孩子。岂不知,对于一个两三岁的孩子来说,这么高的高度很容易栽跟斗摔下去。不可否认,这个妈妈是想教育孩子的,想让他有点基本的行为规矩,可是她的态度并不强烈,并且没有让孩子理解和意识到这是一件危险的事情。前两年在公号跟大家说过,小金鱼跟她小姨去玩的时候在楼梯摔伤了,至今在眉毛处都看得到淡淡伤疤。虽然那时候她还小,但我还是跟她说了安全注意事项,反反复复跟她提醒,并且不断在遇到的各种有危险的场景里跟她解释和描述。至今,她在商场不管玩的多嗨,到了电梯口一定是乖乖站在旁边,等爸爸妈妈来了牵着手才上去。有一次她特别煽情的跟我说:“妈妈,我知道你爱我,所以担心我,害怕我受伤,我会保护好自己的。”所以至今,小金鱼在自我保护方面我还是很放心的。

再比如学习,小金鱼上学的时候我每周都排了日程表,看着复杂,但实际也简单。总结来说,就是每天她上完课回来,做完所有的课程安排(有写作业,也有各类培训班),那剩下的所有时间都是她自己的,她可以自己给自己安排玩耍的方式。起初,她也免不了挣扎反抗。比如,放学的时候拖拉想跟同学玩;企图邀请同学来我们家玩,逃避作业时间;回家说心情不好,需要看动画片才能心情变好……她的心情我理解,但我的原则也得坚持,她不断想方设法的琢磨着逃避学习的方法,我也一再强调我的原则。并且,如果她自己耽误了学习时间,那她就要为自己的拖延付出代价,那就是缩短后面的玩耍时间。时间久了,她就明白了,快速完成学习,玩耍的时间就多,拖拖拉拉去完成,最后就没什么时间玩耍只能睡觉觉了。通过规则感的建立,我们要让孩子知道,做了错事,就要为自己的行为负责。写到这里,讲个小金鱼的笑料。有一次我在吃周黑鸭的鸭翅,她强烈要求要吃,我明确告知她很辣,可她说要尝试,并且自己说:“我自己负责”。那我就说OK,给你试试。她吃了几口就辣的嘴巴红了一圈,我问她辣不辣的时候,她还在说:“辣,但是没关系了,我自己负责。”(那种样子真的好搞笑,让人忍俊不禁,实在太像个小大人了)日常育儿的过程中,如果孩子出现了不当行为,适当让他为自己的错误行为付出一定代价(比如剥夺或延迟满足一次她在乎的玩具等),其实是不错的选项。毋容置疑,我们每一位父母都是爱孩子的。我们对孩子的爱是无私,却并不代表我们对孩子的爱是没有原则的。孩子是聪明的,他们的任性会有各种表现形态,一次次试探着父母的底线。当他们发现父母即使立了规矩,可是违反了规矩也没有关系时,那他们的心就更敞亮了。孩子会理所当然的认为父母提出的“不”是可以不听的,是可以违抗的,是可以不认真对待的。所以,千万别做“豆腐心妈妈”!

我们常常说,父母不好好教孩子,社会迟早会狠狠的教他们。那么,我们的教导就尤为重要了。我们,是孩子的第一任老师,也是孩子窥探世界最初的榜样。在他们年幼时,犯了错,我们的态度就是他们依靠着来判断对错的标准。而规则教育,能让孩子的规则意识形成,也能让他们对外界世界有正常的认知。还是那句,无规矩不成方圆。关于规则,不管是小到犯错打翻了别人的东西,还是大到尊重交通规则等,都需要我们做家长的让孩子去认识和理解。从而,孩子行事有准则,做事有边界。美国学校给父母的备忘录写到:别溺爱我。我很清楚地知道,我不应该得到每一样我所要求的东西,我的无理要求只是在试探你。

当孩子故意悖逆时,他背后的用意在于试探父母对他们所规定的行为界线有多认真。孩子们虽然挑战他充满爱心的父母,但是当他发现父母的领导地位仍然屹立不摇的时候,他心里便得到极大的安慰。他会知道自己身处一个井然有序的环境之中,个人的权利有一定的限度,也因此有了前所未有的安全感。——杜布森


 
 

 
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